Veille en didactique professionnelle TALÉRIEN Stéphane ; Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairs

Résuméhttp://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Recherches/DetailThese.php?parent=accueil&these=2207 Date et lieu de soutenance : 2018, « La littérature scientifique internationale montre la réalité des apprentissages informels des enseignants sur leur lieu de travail, au sein des établissements scolaires. Toutefois ces apprentissages présentent plusieurs limites et sont qualitativement de moins bonne qualité que les apprentissages réalisés en environnement organisé. La présente recherche a précisément […]

Veille en didactique professionnelle FAURE Laurent ; Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l’enseignement agricole

Résuméhttp://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Recherches/DetailThese.php?parent=accueil&these=2203 Date et lieu de soutenance : 2017, Université de Toulouse »Cette thèse à partir d’articles étudie la circulation des savoirs dans les pratiques d’enseignement et de co-enseignement en sciences et techniques des agroéquipements, au travers de différentes formes d’accompagnement, en situation de classe. L’ancrage théorique articule les pratiques d’enseignement, les savoirs et le développement professionnel. […]

Les Echos : Il est temps d’apprendre autrement !

Quand on évoque le futur du travail, on se complaît souvent dans deux visions stériles. Celle angoissée d’une “robolution” où les humanoïdes déposséderaient les hommes de leur emploi et celle d’une quatrième révolution industrielle générant des gains de productivité nous libérant de la pénibilité de notre travail pour un plus grand développement personnel. Pour l’heure, […]

DEVCO Academy portail e-learning

La commission européenne lance un nouveau portail de formation en ligne DEVCO consacré au DEVeloppement et à la COopération. 
Cette plateforme gratuite vise à couvrir un grand nombre de sujets concernant les politiques de développement, les thématiques clef, les approches méthodologiques et le management des finances. Les ressources d’apprentissage de la plateforme seront proposées en association de quatre formats différents : des cours en ligne, des webinars, des vidéos et des documents. 
This new public platform provides free access to DEVCO’s learning resources covering a wide range of relevant topics, including development policies, thematic areas, methodological approaches and financial management. The learning resources on the platform come in four different formats: e-learning courses, webinars, videos and documents. https://webgate.ec.europa.eu/devco-academy/

Entretien avec Etienne Wenger : Genèse et perspective des communautés de pratique

Genèse et perspective des communautés de pratique   La revue de l’université Paris 8 en sciences de l’éducation : « Pratiques de formation. Analyses » sous la direction de Le GRAND J.-L., VERRIER, C,  a publié une synthèse rare et difficilement disponible en langue française du paradigme des Communauté de Pratique élaboré par M. Etienne Wenger et […]

FUN MOOC pilote l’écosystème IDEFI N Eiffel a

Le portail de l’innovation dans l’enseignement supérieur annonce son soutien à un vaste écosystème techno-pédagogique piloté par le GIE FUN France Université Numérique : Dans le cadre du projet IDEFI-N EIFFELa, FUN–MOOC travaille actuellement à la mise en place de nouveaux dispositifs d’apprentissage personnalisés. Ils seront plus interactifs tout en veillant à la mise aux normes […]

Psychologie de la bientraitance professionnelle

BERNAUD Jean-Luc, DESRUMAUX Pascale, GUÉDON Dominique. Psychologie de la bientraitance professionnelle. Concepts, modèles et dispositifs. Paris : Dunod, 2016, 336 p. Ce manuel analyse le concept de bientraitance professionnelle et expose par quelles voies les politiques managériales et les dispositifs d’intervention permettent de développer un rapport positif au travail. Il présente les concepts, recherches et méthodes qui […]