[Vidéo] le séminaire « (Se) former en situation de travail » Obs. des Cadres et du Management

L’observatoire des cadres et du management a organisé le jeudi 24 janvier 2019 un séminaire de retour d’expérience sur le programme FEST ( Formation en situation de travail) . Un article de Anne Lise Ulmann sur la plateforme EPALE sur le sujet avait été diffusé ici. 

Dans son introduction Anne-Lise Ulmann cite…

5ième colloque de Didactique Professionnelle en oct 2019 : former et développer l’intelligence professionnelle

FORMER ET DÉVELOPPER L’INTELLIGENCE PROFESSIONNELLE

 

L’association Recherches et pratiques en didactique professionnelle et la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, en collaboration avec l’UQAM, l’UQAR, l’UQAC et l’UQAT, ont le plaisir de vous inviter à participer au 5e colloque…

Parution de " Analyses de l’activité "

L’évènement a été annoncé par Christine Vidal-Gomel sur le site de RPDP : la disponibilité en librairie le 20 avril 2018 de l’ouvrage collectif rédigé sous sa direction : « Analyse de l’activité  » aux Presses universitaires de Rennes. Nous adresserons certainement quelques questions à Christine sur le projet de livre dans les prochains jours ( Et nos félicitations aux auteurs) ! 

Quatrième de couverture :  » Depuis le milieu des années 90, l’analyse de l’activité de travail…

Vidéo : l’évaluation des apprentissages, Marc-André Lalande

Et si on donnait accès à internet pendant l’examen ? Est-ce qu’on ne concevrait pas des évaluations de meilleure qualité ? D’emblée, il nous est expliqué que l’évaluation est une patate chaude ! « L’évaluation est une démarche qui consiste à offrir une rétroaction, suite à l’analyse d’un processus, d’une réalisation ou d’une combinaison des deux. » […]

Autoformation et réseaux d’apprentissage (3) Philippe Carré cite Sandra Enlart

Intervenant dans le cadre de l’Université Ouverte de la Compétence le mardi 19 mars 2013, Philippe Carré a fait siennes les propositions et l’analyse de  Sandra Enlart, directrice générale d’Entreprise & Personnel dans un entretien accordé à l‘AEF Sur la question de l’imputabilité des dépenses de formation professionnelle. Elle fait le constat d’ Un décalage […]

le Top 100 des outils pour apprendre 2012 selon Jane Hart du C4LPT

Définition d’un « Tool for Learning  » par le Centre for Learning & Performance Technologies Un outil pour apprendre est un outil pour créer ou donner accès à des ressources / solutions pour les autres, ou un outil pour votre propre apprentissage personnel ou professionnel. Voici la la liste 2012 des 100 outils pour apprendre tels […]

Les e-portfolios, un mot-valise, une web-conférence du FFFOD

Le Forum Français pour la Formation ouverte et à distance propose une programmation de web-conférences sur différents thèmes comme les dispositifs et les technologies . Le 18 septembre 2012 s’est tenue une rencontre en ligne sur le thème du e-portolio particulièrement illustrative de la démarche  Les e-portfolios, un mot valise Cliquez sur « En Lien » pour […]

La controverse sur l’apprentissage inversé « Flipped Learning »

Dans un article de septembre 2011 , le blog du Monde Internet Actu rend compte de la conférence TED 2011 et de l’approche proposée par Salman Kan, venu présenter la Khan Academy, un dispositif rationnellement structuré de plus de 2000 vidéos éducatives (voir la présentation vidéo avec sous-titres en français). La Khan Academy présente tous […]