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Communications et symposium du colloque de Sherbrooke 2019

Vous trouverez dans ces liens une version « à chaud » des communications individuelles et dans le cadre des symposiums. Nous avons sollicité des versions pour publication sur laquelle nous travaillons. les liens permettent d’accéder directement à la bonne page dans le fichier pdf qui est d’ailleurs téléchargeable pour une consultation hors ligne.…

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Communications et conférence de Patrick Mayen du colloque de Sherbrooke 2019

Conférence d’ouverture du colloque par Patrick Mayen

Sommaire des communications individuelles – textes complets…

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relance pour le colloque RPDP

L’association Recherches et pratiques en didactique professionnelle et la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, en collaboration avec l’UQAM, l’UQAR, l’UQAC et l’UQAT, 
 
souhaitent vous rappeler la tenue du 5e colloque de didactique professionnelle à Montréal, 23 – 25 octobre 2019.
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didactique professionnelle RSS Veille

Veille en didactique professionnelle TALÉRIEN Stéphane ; Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairs

Résuméhttp://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Recherches/DetailThese.php?parent=accueil&these=2207 Date et lieu de soutenance : 2018, « La littérature scientifique internationale montre la réalité des apprentissages informels des enseignants sur leur lieu de travail, au sein des établissements scolaires. Toutefois ces apprentissages présentent plusieurs limites et sont qualitativement de moins bonne qualité que les apprentissages réalisés en environnement organisé. La présente recherche a précisément […]

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Monique Linard, Parution de « Des humains & des machines. Hommage aux travaux d’une exploratrice ».

Les Editions Raison et Passions nous prient d’annoncer :« Des humains & des machines. Hommage aux travaux d’une exploratrice ».

Ce livre réunit 40 chercheurs et chercheuses de disciplines diverses en hommage aux travaux pionniers de Monique Linard.

Il a été coordonné par Brigitte Albero, Stéphane Simonian et Jérôme Eneau.…

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La notion d’intelligence en didactique professionnelle (épisode 2)

Une conduite intelligente, qu’est-ce que c’est ? Relecture de l’ergonome Maurice de Montmollin.

 

Dans son article de 1992, cité, dans le texte précédent, Pierre Pastré utilise l’expression de « conduite intelligente ». On retrouve cette expression en ergonomie et en psychologie du travail, disciplines qui sont une des sources d’inspiration et des cadres de références de la didactique professionnelle.

Revenons à un texte important qui est le…

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La notion d’intelligence en didactique professionnelle (épisode 2)

Une conduite intelligente, qu’est-ce que c’est ? Relecture de l’ergonome Maurice de Montmollin.

 

Dans son article de 1992, cité, dans le texte précédent, Pierre Pastré utilise l’expression de « conduite intelligente ». On retrouve cette expression en ergonomie et en psychologie du travail, disciplines qui sont une des sources d’inspiration et des cadres de références de la didactique professionnelle.

Revenons à un texte important qui est le…

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La question de l’intelligence en didactique professionnelle (épisode 1)

 

La question de l’intelligence en didactique professionnelle[1] (épisode 1)

 

La notion d’intelligence en didactique professionnelle, une notion peu mobilisée en tant que telle mais un enjeu de la didactique professionnelle ; retour sur quelques textes de Pierre Pastré.

 

La notion d’intelligence n’est pas une notion qui appartient, en tant que…

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La question de l’intelligence en didactique professionnelle (épisode 1)

 

La question de l’intelligence en didactique professionnelle[1] (épisode 1)

 

La notion d’intelligence en didactique professionnelle, une notion peu mobilisée en tant que telle mais un enjeu de la didactique professionnelle ; retour sur quelques textes de Pierre Pastré.

 

La notion d’intelligence n’est pas une notion qui appartient, en tant que…

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didactique professionnelle RSS Veille

Veille en didactique professionnelle FAURE Laurent ; Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l’enseignement agricole

Résuméhttp://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Recherches/DetailThese.php?parent=accueil&these=2203 Date et lieu de soutenance : 2017, Université de Toulouse »Cette thèse à partir d’articles étudie la circulation des savoirs dans les pratiques d’enseignement et de co-enseignement en sciences et techniques des agroéquipements, au travers de différentes formes d’accompagnement, en situation de classe. L’ancrage théorique articule les pratiques d’enseignement, les savoirs et le développement professionnel. […]