Savoir en réseau. Introduction de ressources numériques et interactives. Des usages imaginés aux usages observés dans les classes. Quelle transformation des métiers d’enseignants et d’élèves ?

Savoir en réseau. Introduction de ressources numériques et interactives. Des usages imaginés aux usages observés dans les classes. Quelle transformation des métiers d’enseignants et d’élèves ?

Auteur(s) : JAUFFRED-GOISLARD DE MONSABERT Sadrine

Date de soutenance : 2015

Thèse délivrée par : Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne

Section(s) CNU : section 70 : Sciences de l’éducation

Sous la direction de : Cédric FRÉTIGNÉ

Jury de thèse : Frétigné, Cédric ; Vieille-Grosjean, Henri ; Hedjerassi, Nassira ; Grugeon-Allys, Brigitte

« Notre recherche interroge les éventuelles transformations qui modifient la relation pédagogique lorsque des enseignants introduisent dans leur pratique des ressources numériques et interactives. Nous visons à observer les usages réels, plutôt que les usages attendus par les acteurs, qui se développent à la faveur de cette nouvelle instrumentation des pratiques pédagogiques.

L’improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive

L’improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive

Auteur(s) : AZÉMA Guillaume

Date de soutenance : 2015

Thèse délivrée par : Université Montpellier 3

Section(s) CNU : section 70 : Sciences de l’éducation

Sous la direction de : Serge LEBLANC

Jury de thèse : Ria, Luc; Gal-Petitfaux, Nathalie; Durand Marc; Laborde, Denis; Zoïa, Geneviève

Jules Ferry 3.0, Concertation sur l’éducation et le numérique

Les ateliers Canopé (100 implantations dans les trois ans à venir) introduisent le co-design dans le
métier de professeur : événements pédagogiques hors des établissements, scénarisation collective
de cours, développement de « micro-édition de proximité », c’est-à-dire cours numériques coproduits
localement, par des équipes de professeurs transversales aux établissements
http://www.cnnumerique.fr/education/

Uncommon Wisdom on Teaching (Une sagesse peu commune sur l’Enseignement).

Je traduis ici un extrait d’une tribune signée par Arne Duncan , Fred van Leeuwen et Angel Gurría respectivement secrétaire américain à l’Education, Secrétaire général de l’OCDE (Organisation for Economic Co-operation and Development),  Secrétaire général de Education Internationale qui représente 30 millions d’enseignants dans 171 pays et territoires dans le journal en ligne Huffington Post […]