Uncommon Wisdom on Teaching (Une sagesse peu commune sur l’Enseignement).

Je traduis ici un extrait d’une tribune signée par Arne Duncan , Fred van Leeuwen et Angel Gurría respectivement secrétaire américain à l’Education, Secrétaire général de l’OCDE (Organisation for Economic Co-operation and Development),  Secrétaire général de Education Internationale qui représente 30 millions d’enseignants dans 171 pays et territoires dans le journal en ligne Huffington Post […]

Chronique de Philippe Inowlocki : Isabelle Vinatier, Pour une didactique de l’enseignement (et du tutorat en formation à distance ?)

La chronique qui m’échoit s’oriente en cette rentrée 2010 vers des comptes-rendus de lectures. Je m’intéresserai à des textes ouvrant des passerelles pour la construction de l’identité professionnelle des tuteurs en formation à distance et le développement de leurs compétences. Il en est ainsi des travaux sur l’Analyse des Pratiques professionnelles. Historiquement dans le champ […]

3- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. Les thèmes de la veille.

3- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. Les thèmes de la veille. J’ai souhaité faire l’expérience avec la communauté t@d d’une pratique de partage de lectures : le principe est que les lecteurs-contributeurs installent un plugin dans leur navigateur et saisissent dans une fenêtre un descriptif court et certain nombre de mots […]

2- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. La participation.

2- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en formation à distance (FOAD). Il existe une esthétique de la participation. Concepteur pédagogique et producteur multimédia, je m’intéresse au Web sémantique et aux manières dont des systèmes de publication favorisent la participation et la collaboration des apprenants dans la continuité de la démarche socio-constructiviste (WIKI, forums, […]

1 Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD.

1- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en formation à distance (FOAD). La communauté T@d Membre de t@d la communauté de pratiques des tuteurs en formation à distance dont Jacques Rodet est le fondateur, j’ai souhaité mettre en place un “dispositif” (comme on le dit dans le champs de la formation professionnelle) de veille […]

Meilleurs voeux 2008

Bonne et heureuse année 2008 ! Mes vœux web 2.0 et SCORM (si si !) se trouvent à cette adresse : http://www.ki-learning.fr/voeux2008

mind mapping et processus e-learning

Je me suis livré à l’élaboration d’un schéma -type des processus e-learning faisant appel à un outil de modélisation des connaissances que j’aime bien : le mind mapping. Le voici y retrouvez-vous vos petits ? Pourquoi ? http://www.ki-learning.fr/processus-e-learning/index.html Le mind mapping : Management du processus e-learning

ki-learning.fr

    Vivre dans un monde d’ubiquité.   Internet ouvre un nouveau paradigme pour l’apprentissage, le “Je pense, donc je suis” laisse place au “J’échange donc je suis” Ki-learning.fr Conseil en e-formation 2.0. Ki-learning est une agence à taille humaine intervenant dans la conception, le développement et l’accompagnement de dispositifs de formation en ligne. Ingénierie […]

Souffrir au travail

Christophe Dejours, psychiatre et titulaire de la chaire de psychanalyse santé-travail au CNAM (Conservatoire national des arts et métiers) Souffrir au travail LE MONDE | 21.07.07 | 12h35 • Mis à jour le 21.07.07 | 17h51 Depuis quelques mois, on parle de plus en plus de cas de suicide au travail. Y a-t-il une accélération […]

Pierre Levy : « L’intelligence collective notre plus grande richesse »

Entretien avec Pierre Lévy, professeur de communication, titulaire d’une chaire de recherche en intelligence collective à l’universite d’Ottawa (Canada) “L’intelligence collective notre plus grande richesse” Le Monde, édition du 24.06.07 (Propos recueillis par Michel Alberganti) – Lien vers l’article : http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-651865,36-927305@51-837044,0.html Extraits : Dès le début des années 1990, vous avez cru au potentiel d’Internet. […]