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Entretien avec Etienne Wenger : Genèse et perspective des communautés de pratique

Etienne Wenger

Genèse et perspective des communautés de pratique   La revue de l’université Paris 8 en sciences de l’éducation : « Pratiques de formation. Analyses » sous la direction de Le GRAND J.-L., VERRIER, C,  a publié une synthèse rare et difficilement disponible en langue française du paradigme des Communauté de Pratique élaboré par M. Etienne Wenger et […]

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Bonne et heureuse année 2018

Voeux 2018 ki-learning.fr

Healthy and happy new year 2018 ! Ki-learning.fr wishes to all its network and partners in 2018 to join new spaces of working and training 🙂

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Bonne et heureuse année 2017

Paysage urbain

Ki-learning.fr vous souhaite une année 2017 riche de satisfactions et de développements personnels.      

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#EducationDay : Twitter support de l’orientation étudiante

Twitter inaugure, jeudi, sa « journée de l’enseignement supérieur », un moyen de faire découvrir les activités et formations proposées par des centaines d’universités ou grandes écoles. Philippe Inowlocki’s insight:#EducationDay Faire un tour d’Europe des universités et grandes écoles sans décoller de son écran, 500 établissements d’enseignement supérieur, dont 205 français, se sont engagés à jouer le […]

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Vidéo : l’évaluation des apprentissages, Marc-André Lalande

evaluationpatatechaude

Et si on donnait accès à internet pendant l’examen ? Est-ce qu’on ne concevrait pas des évaluations de meilleure qualité ? D’emblée, il nous est expliqué que l’évaluation est une patate chaude ! « L’évaluation est une démarche qui consiste à offrir une rétroaction, suite à l’analyse d’un processus, d’une réalisation ou d’une combinaison des deux. » […]

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Le cours magistral a t’il un avenir ?

Sourced through Scoop.it from: ife.ens-lyon.fr Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK) Référence :  N° 9, 2015 Thème :  Le cours magistral a-t-il un avenir?   Les étudiants entre cours magistraux et usage des TIC, Cathia Papi et Viviane GlikmanPeut-on apprendre à […]

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Le cours magistral a t’il un avenir ?

Philippe Inowlocki’s insight:Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledgeDistances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)Référence : N° 9, 2015Thème : Le cours magistral a-t-il un avenir? Les étudiants entre cours magistraux et usage des TIC, Cathia Papi et Viviane GlikmanPeut-on apprendre à philosopher en ligne ?, Muriel BriançonLe […]

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Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01165975/document Sourced through Scoop.it from: halshs.archives-ouvertes.fr Langue(s) : français  Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale Auteur(s) :  Stéphanie Delpeyroux, Rémi Bachelet Editeur(s) :  École centrale de Lille (France)LM2O – Laboratoire de Modélisation et de Management des Organisations ; Date :  06/2015   "Plus de 1500 étudiants, de 19 établissements d’enseignement supérieur étaient inscrits, […]

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Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01165975/document Philippe Inowlocki’s insight:Langue(s) : français Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initialeAuteur(s) : Stéphanie Delpeyroux, Rémi BacheletEditeur(s) : École centrale de Lille (France)LM2O – Laboratoire de Modélisation et de Management des Organisations ;Date : 06/2015 « Plus de 1500 étudiants, de 19 établissements d’enseignement supérieur étaient inscrits, dans le cadre de leur cursus, […]

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Rhizomes, Deleuze and collaborative models (and online ‘textbooks’) part 1. | Dave’s Educational Blog

Philippe Inowlocki’s insight:Le connectivisme est une lecture des liens de communication, de collaboration et de création, non hiérarchiques que les philosophes Gilles Deleuze et Félix Guattari décrivèrent en leur temps comme une organisation en « Rhizomes » dans leur ouvrage Mille Plateaux. See it on Scoop.it, via ki-learning.fr Conseil, études, e-formation 2.0

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