Tag Archives: LMS

Edueto: excellente plateforme pour créer vos exercices interactifs et collecter les résultats

Les plateformes se suivent et heureusement toutes ne se ressemblent pas. Edueto permet de créer des exercices interactifs variés, incluant des médias, d’inscrire des élèves sans mail et ‘affecter les exercices à des groupes choisis puis de visualiser les résultats. Philippe Inowlocki’s insight:Il y a fort à parier que cet outil en ligne sera disponible […]

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Définition des termes LCMS et LMS : LCMS et LMS, quelles différences ? | E-learning, formation a distance et cours en ligne – actualite e-learning

LCMS et LMS, deux termes aux sonorités proches, parfois associés, souvent confondus. Et pourtant ! Un LCMS est un système pour créer et gérer de la matière pédagogique pour la formation mixte (à distance ou non). C’est tout d’abord un espace qui centralise le dépôt de contenus d’apprentissage, afin qu’ils puissent facilement être recherchés, identifiés […]

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Les nouvelles technologies ne soutiennent pas (toujours) les capacités d’apprentissage

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Une étude publiée en août 2010 dans le Journal of  Educational Psychology, a permis de mettre en évidence quelques principes simples de l’approche dites SOAR de l’apprentissage et lui a donné une certaine notoriété.   Elle observe que les étudiants, même ceux que l’on désigne parfois comme « Digital natives » ont tendance à étudier sur un […]

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Veille du e-Learning, stratégie, plateformes LMS et Blended Learning

La veille du e-Learning est un blog de partage sur la formation et le e-learning en entreprise et chez les fournisseurs

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ki-learning.fr, Conseil, études, formation.

Page Facebook de l'activité de consultant de Philippe Inowlocki e-learning et social learning Ki-learning.fr est le nom de domaine des activités de conseil en formation ouverte et à distance de Philippe Inowlocki, à Paris en France.

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Le SCORM norme internationale

Toutes les spécifications incluses dans le SCORM sont devenues des normes internationales depuis la fin 2009.

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3- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. Les thèmes de la veille.

3- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. Les thèmes de la veille. J’ai souhaité faire l’expérience avec la communauté t@d d’une pratique de partage de lectures : le principe est que les lecteurs-contributeurs installent un plugin dans leur navigateur et saisissent dans une fenêtre un descriptif court et certain nombre de mots […]

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2- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. La participation.

2- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en formation à distance (FOAD). Il existe une esthétique de la participation. Concepteur pédagogique et producteur multimédia, je m’intéresse au Web sémantique et aux manières dont des systèmes de publication favorisent la participation et la collaboration des apprenants dans la continuité de la démarche socio-constructiviste (WIKI, forums, […]

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1 Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD.

1- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en formation à distance (FOAD). La communauté T@d Membre de t@d la communauté de pratiques des tuteurs en formation à distance dont Jacques Rodet est le fondateur, j’ai souhaité mettre en place un “dispositif” (comme on le dit dans le champs de la formation professionnelle) de veille […]

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Deadline Extension until January 29: ICALT 2008

CALL FOR PAPERS (Deadline extension) ICALT 2008: The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies Learning technologies in the Information society Santander, Cantabria, Spain July 1st- July 5th, 2008 http://www.ask4research.info/icalt/2008/ New deadline: January 29th, 2008 It is unquestionable that technology is a useful tool to enhance the learning process and during the last ICALT […]

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