Tag Archives: stratégies

La controverse sur l’apprentissage inversé « Flipped Learning »

salman khan

Dans un article de septembre 2011 , le blog du Monde Internet Actu rend compte de la conférence TED 2011 et de l’approche proposée par Salman Kan, venu présenter la Khan Academy, un dispositif rationnellement structuré de plus de 2000 vidéos éducatives (voir la présentation vidéo avec sous-titres en français). La Khan Academy présente tous […]

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E-learning : libertés de concevoir et d’apprendre. | Ki-learning.fr

La formation ouverte et à distance FOAD énonce la promesse de former le plus grand nombre par des moyens technologiques fondés sur des principes didactiques

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E-learning : libertés de concevoir et d’apprendre.

simulation économique : l'inflation

La formation ouverte et à distance FOAD énonce la promesse de former le plus grand nombre par des moyens technologiques fondés sur des principes didactiques rationnels à moindre coût. Certains y voient le risque d’une formation sans présence humaine, confortant un monde scandé par des technologies dont les logiques répondraient à un moteur exclusivement déductif […]

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L’Université ouverte des compétences – Club Stratégies : des ressources et des réseaux pour les acteurs de la compétence

L’Université ouverte des compétences – Club Stratégies rassemble trois prestations uniques qui permettent au sein d’une entreprise, d’une organisation, pour un métier, sur un territoire, de développer et d…

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3- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. Les thèmes de la veille.

3- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. Les thèmes de la veille. J’ai souhaité faire l’expérience avec la communauté t@d d’une pratique de partage de lectures : le principe est que les lecteurs-contributeurs installent un plugin dans leur navigateur et saisissent dans une fenêtre un descriptif court et certain nombre de mots […]

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2- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD. La participation.

2- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en formation à distance (FOAD). Il existe une esthétique de la participation. Concepteur pédagogique et producteur multimédia, je m’intéresse au Web sémantique et aux manières dont des systèmes de publication favorisent la participation et la collaboration des apprenants dans la continuité de la démarche socio-constructiviste (WIKI, forums, […]

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1 Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en FOAD.

1- Réaliser une veille collaborative sur le tutorat en formation à distance (FOAD). La communauté T@d Membre de t@d la communauté de pratiques des tuteurs en formation à distance dont Jacques Rodet est le fondateur, j’ai souhaité mettre en place un “dispositif” (comme on le dit dans le champs de la formation professionnelle) de veille […]

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Deadline Extension until January 29: ICALT 2008

CALL FOR PAPERS (Deadline extension) ICALT 2008: The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies Learning technologies in the Information society Santander, Cantabria, Spain July 1st- July 5th, 2008 http://www.ask4research.info/icalt/2008/ New deadline: January 29th, 2008 It is unquestionable that technology is a useful tool to enhance the learning process and during the last ICALT […]

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Customer Service Content Treasure Hunt

One of the audiences for the new hire on-boarding program I am working on are customer service representatives in a domestic call center. So far we’ve focused on learning for the service offering and the support applications; however, we wanted to look into also introducing some component of customer service education. Therefore, a week ago, […]

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DIY Technology for Teachers

DIY Technology for Teachers January 12th, 2008 · 10:29 am Any of us old folks who have been around technology training long enough remember the challenge and frustration that went with trying to teach teachers to program their computers. Logo. Basic. Pilot. And other languages, all with the idea that educators would create their own […]

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